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中班科学教育——传声筒

[日期:2012-02-24]   作者:陆秋池 [字体: ]

 




小班科学活动《传声筒》

                                                陆秋池

活动目标:

1、幼儿通过游戏活动,感知纸筒的不同玩法。

2、感知空心的传声筒传出的声音清楚响亮,实心的传出的声音不清楚。

3、培养幼儿的合作意识。

活动准备:

  1、空心传声筒人手1个。

  2、实心传声筒人手1个。

  3、音乐乐曲。

活动过程:

  (一)激发幼儿玩纸棒的兴趣

  1、引导幼儿观察纸棒的外形特征

  (出示纸棒)师:老师用纸给你们做了个玩具,你们看一看,它是什么样子的?

  幼A:它是长长的。

  幼B:它是圆圆的。

  2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏

  师:你们每人拿一根纸棒当玩具,让老师看看,你们是怎样玩的?

  3、总结幼儿游戏的玩法

  师:你们玩得开心吗?请几位小朋友来玩给大家看。

   (二)引导幼儿把纸棒当传声筒,自由结伴玩游戏

  1、启发幼儿玩传声筒游戏

  师:小朋友很聪明,会玩许多纸棒的游戏,老师这里还有一个游戏,请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵,用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话,你听到了吗?

  幼××:听到了。

  师:其他小朋友听到了吗?

  幼:没有。(齐声说)

  师:请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。

××:老师叫了我的名字。  

2、幼儿自由结伴玩游戏

   师:请你们每人拿一根纸棒,去找一个好朋友,一个对着纸棒轻轻说话,另一个用小耳朵听,然后再交换,听听你的好朋友说了什么话?活动时要互相谦让,相互合作好。

  幼儿自由结伴开始活动,教师进行个别指导

  (三)将传声筒换成实心的,引导幼儿再次探索

  1、幼儿再次玩传声筒

  师:刚才玩的游戏,你觉得开心吗?用刚才的方法我们再来玩一次。

   师:你听到好朋友说的话吗?

   幼:听不清楚。

   2、鼓励幼儿寻找原因

   师:为什么刚才传话声音很清楚、很响亮,而这次传话的声音不清楚呢?(鼓励幼儿观察两根纸棒的不同之处)

  师:刚才,小朋友发现有的纸棒里有纸团,有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏,感受一下两根纸棒传出声音的不同。

  3、总结

  幼儿自由说说他的发现

  师:小朋友们真能干,原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚,而有纸团的纸棒传出的声音不清楚,因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫传声筒

 

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