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我喜欢唱《学习雷锋好榜样》——万立莲

[日期:2012-06-08]   作者:万立莲 [字体: ]

    最近彭子丞喜欢唱《学习雷锋好榜样》,有一天在区域游戏建构区玩积木时,他看见有一块积木特别像冲锋枪,他拿起“冲锋枪积木”放在胸前,有模有样的唱起了《学习雷锋好榜样》的歌来,我见彭子丞唱得特别的好就问:这首歌是谁教你的呢?他爽快的回答“是爸爸,上次幼儿园看了雷锋的照片后,回家爸爸就教我唱的,爸爸还告诉我雷锋是一个好人”原来孩子将幼儿园学的雷锋故事回家告诉了家长,于是我又请他再唱一遍,他高兴的答应了,这一次他还把《学习雷锋好榜样》的前奏也唱出来了,区域游戏三十分钟,彭子丞就唱了三十分钟。

        见孩子这么喜欢唱,我就在离园准备时请彭子丞来表演了一翻,他满满的唱了起来,我听到后想请彭子丞换一首歌唱唱给大家听,他告诉我他喜欢唱雷锋的歌,几天之后,我请孩子们表演,孩子们都说想唱雷锋的歌,于是当我弹起雷锋的谱子时,出乎我的意料我们班的孩子居然全都会唱《学习雷锋好榜样》。

“离落梨花处处开,雷锋精神代代传”,生活在21世纪的我们更是不能忘记雷锋,在与彭子丞家长交流他喜欢唱雷锋的歌时,家长特别的高兴,并告诉我们,在幼儿园听了雷锋的故事后回家就开始问爸爸,爸爸就教了一首雷锋的歌,彭子丞能对雷锋能有这么大的兴趣,主要有以下几点:

首先,老师根据节日及季节主题与幼儿一起学习了雷锋的相关事迹,孩子们对雷锋有了极大的兴趣。

其次,家庭教育具有相当大的促进作用,孩子与父母合作学习,父母和孩子一起学习,共同活动,协作完成学习任务。例如:当孩子唱歌时,你给她伴舞,孩子弹琴,父母伴唱。在合作的学习中,父母既能全面深刻地了解孩子,又能为孩子提供热爱学习的场合及与人合作的模仿范例。

    再次,就是同伴关系的重要性,幼儿与幼儿之间的良好的交往关系,能和良好的亲子关系一样,使自己产生安全感和归属感,从而心情轻松、活泼、愉快,通过观察发现,幼儿在与同伴交往时经常表现出更多的、更明显的愉快、兴奋和无拘无束的交流,并且能更放松、更自主地投入各种活动。彭子丞是一个受欢迎的儿童及指获得许多同伴积极的提名或评定的儿童,即被多数同伴喜欢的儿童。几天之中,孩子们能将雷锋的歌两段都能熟练的唱完,知道什么地方是铿锵有力的,什么地方是柔和的都唱得特别的到位,对于小班的孩子来说,这是一个极大的挑战。

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